3月12日上午，由国内9所顶尖高中建议，在浙江省镇海中学成立了新年代我国杰出高中展开一起体（China’s 9Excellent High Schools Development Community ......
3月12日上午，由国内9所顶尖高中建议，在浙江省镇海中学成立了新年代我国杰出高中展开一起体（China’s 9Excellent High Schools Development Community in The New Era，以下简称“C9”）。位于岳麓山下、文明底蕴深厚、办学成绩卓著的百年名校——湖南师范
大学隶属中学位列其中。
据介绍，9所高中分别为镇海中学、衡水中学、历城第二中学、南京外国语校园、复旦大学隶属中学、福州第一中学、武昌试验中学、湖南师范大学隶属中学、华南师范大学隶属中学，它们都是鼎鼎大名，来自国内根底
教育兴旺省份，是所在省份数一数二的高中。据不完全统计，2022年高考，这9所高中向清华大学、北京大学培育输送了400多名优秀学生。
根据“C9”首届理事会抉择，“C9”一起体将在优质教育资源共享、教师展开、学生培育、办理变革、教育科研、教育质量点评、教育教育立异等方面展开沟通协作，协同探究新年代我国普通高中教育变革展开新路径。
“成立一起体，建立这样一个高中的研讨实践展开
平台，这是回应年代的需求。”复旦大学隶属中校园长吴坚说，人才培育要应对年代需求，应对国家需求，应对民族复兴的需求，也应对社会民生的需求。
在会上，吴坚表明，“C9”各校“不结盟、不对抗、不针对第三方”，它不是成为一个关闭的团体，它更应该是一个一起生长的开放的平台，它更应该呈现出的是校园所应该做的教书育人职责。他说，一起体的9所校园各具特征，有着各自的文明积淀特质，且各自所呈现的特征并没有构成冲突，都是在不断地增加和完善着大家对新年代教育杰出展开高中的理解和追求。
这一观念得到了我国教育学会副会长、上海市教育学会会长尹后庆的认可，他夸奖说，在建设高质量教育系统的关键时期，9所中学建立一个一起体，一起研讨学术型高中的展开方向，这是一种任务担任。
尹后庆从事教育根底办理和研讨数十年，他以为，一起体9所高中要从高中课改出发，让学生在听中学、做中学、悟中学，在培育优秀立异人才的早期培育上供给更多成功经历。
他说，优秀立异型人才应该具有什么样的素质。比如说是不是必须具有批判
性思维？是不是需求具有理解与沟通才能？因为任何卡脖子工程，都不是一个科学家可以解决的，都需求团队协作，理解与沟通才能就很重要。
研讨了优秀立异型人才需求具有的素质后，就要去研讨用什么样的方法来培育，使我们的学生可以具有这些素质。
作为一个非盈利教育协作联盟，“C9”将经过举行研讨会、开设专题讲座、协作
培训教师和办理干部、联合培育学生、组织联合教研、协作开发课程、展开教育技术竞赛、教师互访互聘、教育质量检测评价、学生研学沟通、协同攻关等，助力成员校园教育质量提高，促进成员校园一起展开。
对此，浙江省教育学会会长韩平提出建议说，当前，普通高中正处于变革转型的关键时期，无论是新课程、新教材的实施，仍是高考招生制度的变革，都指向深化课程变革和课堂变革。一起体要探究引领深度
学习的教育教育变革新方法、新课程、新教材，探究面向未来教育的校园变革新举措。
他特别提出，以数字化、智能化、终身化、交融化为特征的新一轮教育革命将推翻现有的批量化、标准化、固定化的教育和学习方式，一起体要以推进我国普通高中优质特征展开为己任，团结协作，一起研讨目前普通高中教育变革中的要点和难点问题，提出解决方案。
新年代我国杰出高中展开一起体秘书长陈明表明，2009年，北京大学、清华大学等国家首批“985大学”成立了一个C9的联盟，作为一个学术的联盟，在人才培育、科学研讨等领域加强协作与沟通，在我国高教育的人才培育中起到了演示引领效果。高中版的“C9”也将活跃发挥演示引领效果，在吸收国际先进教育经历的同时，为国际根底教育传播我国经历，奉献我国智慧。
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