不少青少年沉浸手机游戏《王者光彩》这一社会热点尚未降温，《王者光彩》又被批歪曲历史。有媒体评论称，几千年来人们熟知的历史人物变得改头换面，使短少历史学问的少年儿童很容易产生迷惑。历史在这里，竟成了能够......
王者荣耀角色设定歪曲历史,
不少青少年沉浸手机
游戏《王者光彩》这一社会热点尚未降温，《王者光彩》又被批歪曲历史。有
媒体评论称，几千年来人们熟知的历史人物变得改头换面，使短少历史学问的少年
儿童很容易产生迷惑。历史在这里，竟成了能够“被随意装扮的小姑娘”。
一篇“
手游不该游戏历史”的评论把处于言论焦点的手机游戏《王者光彩》再次推上风口浪尖。近日，这款手机游戏更新版本，
玩家进入游戏时，画面右下角标明一行字：依据历史人物改编，背景故事纯属虚拟。而且，该游戏的历史人物呈现两种引见，一种是游戏开发者本人编的故事，另一种则是历史引见。
在《王者光彩》版本晋级前，其中不少人物设定与历史不符，误导了玩这款游戏的青少年。不过，记者发现，虽然游戏已更新版本，但之前的误导似乎难以消弭。
谈及历史人物荆轲，在天津市蓟州区上小学三年级的王龙(化名)言之凿凿，言语间都快跟记者急眼了。
《王者光彩》作为即时对战类游戏，其中的游戏角色多为历史人物，如荆轲、诸葛亮、武则天等。在运用这些历史人物的同时，这款游戏还给这些历史人物设定了一些新的职位与身份。
在这款游戏中，英雄分为坦克、战士、法师、刺客、射手、辅助六类。不同的历史人物有不同的分类，游戏中能够查看各种英雄角色的引见。比方，游戏中有名为“李白”的英雄角色，这个角色是这样定义的：李白，青莲剑仙，定位：刺客/战士，擅长：突进/收割。不只仅是李白，许多历史人物都被重新赋予了新的定位，还有如诸葛亮、扁鹊变成了法师，虞姬、李元芳变成了射手。
《王者光彩》中的英雄角色还有各种外型，如刘备的外型是运用枪支的“黑帮”教父，刘禅变成驾驶机器人的形象，黄忠扛起了大炮，高渐离拿起了吉他，马可波罗运用的则是双枪。其中最离谱的，则是将荆轲的角色设定为女
性。这也是小学生王龙坚持以为“荆轲就是女的”的缘由。
游戏中对历史人物如此“游戏”，引发社会批判。基于此，《王者光彩》停止了版本更新。
更新后的《王者光彩》中，每一个英雄角色后面都有一个背景引见，里面写的是角色的故事，角色姓名下面写着：本故事纯属虚拟。在故事左侧，则写着“查看历史上的TA”，这里面写的是历史上真实的故事。
记者看到，在游戏界面，扁鹊游戏角色的背景故事讲述的是一个怀抱救世热情、醉心医术研讨的青年医生变成了一个无情无义的非法怪医。“查看历史上的TA”则引见：扁鹊终身四处行医，救人无数，最终却遇刺于小人之手。关于廉颇这个英雄角色，背景故事写的是廉颇征战疆场，与钟无艳由旗鼓相当的对手变成强力盟友。“查看历史上的TA”引见的是廉颇负荆请罪的故事。
记者发现，背景故事与历史引见总有一些出入。
之前争议比拟大的荆轲，在版本更新后成了“阿珂”，但没有“查看历史上的TA”。
记者调查发现，《王者光彩》的更新版本固然做了诸多改动，但是之前的许多人物形象曾经烙在了不少孩子的心里。在青少年玩家中，真正运用“查看历史上的TA”功用的可谓少之又少。
王龙对记者说，他和同窗不会看历史引见，“由于这对玩好游戏没有协助”。
在网络游戏市场，胡乱歪曲历史的游戏可谓随处可见。比方游戏《秦殇》。
《秦殇》是一款以秦朝末期为背景的动作角色扮演游戏，该游戏背景时间为秦始皇死亡到秦毁灭这一段时间。游戏固定主角是扶苏，身份为游侠。游戏人物背景引见中写道：扶苏欲挥剑自刎之时，蒙恬与心腹将领拼死救出扶苏，逃离上郡。为洗刷罪名，调查真相，扶苏决然走入秦末乱世。游戏的最终章则是扶苏闯入赵高府邸，寻觅赵高并报仇雪恨，击败赵高之后，扶苏有七种选择继续生活：归隐桃园；归隐扶桑；归隐苗疆；归隐塞外；皈依墨门；携美归隐；辅佐刘邦。而真实历史是，扶苏接到赵高窜改的诏书后，挥剑自刎。
《春秋Q传》也是一款容易对青少年形成负面历史认知的网络游戏。该游戏主角是少年孔子，游戏中的孔子不是为讲学游说周游列国，而是为了破解传家宝屠龙刀的机密四处奔波。
不只如此，诸如《悠游三国》《三国群英传》等关于三国题材的游戏都有不同水平歪曲历史的现象。比方，在一款名为《反三国志》的游戏里，小乔会是诸葛亮的梦中情人，并和诸葛亮发作一段婚外恋。
除了三国题材，其他一些历史人物、历史事情也遭歪曲。在一款名为《大话战国》的网游中，有一项任务设置是荆轲捐躯刺杀吕不韦，而不是“荆轲刺秦王”。
对此，开发了多部历史题材游戏的上海悠游网软件科技有限公司的工作人员表示，游戏当中触及窜改历史的内容是游戏文娱的需求。
关于这种存在歪曲历史的游戏，许多家长道出了本人的担忧。
在天津市蓟州区一行政机关工作的吴女士说：“这些恶搞的游戏，大人玩一玩能够当成一种文娱、消遣，可小孩子分辨才能还很弱，很容易被误导。孩子每天张嘴就是‘打农药，打农药’，真不晓得会给孩子留下什么样的记忆。”
中小学生大多心智尚未成熟，一些游戏中传播的错误“历史”，很容易影响中小学生对历史的
学习，影响学生树立正确的世界观、价值观。
“这类歪曲历史的游戏应该予以抵抗。
文章出自：
雷客 文章链接：https://play.leikw.com/youxi/vn120765.html
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